Op de school waar ik lesgeef hebben zij een speelhoek. Het is in feite een iets te kleine ruimte met teveel functies. Bouwhoek, bibliotheek en atelier. Om te spelen heb je ruimte nodig en de ontvangstruimte wordt dan ook met regelmaat opgeslokt. Vorige week donderdag kwam ik na mijn laatste les uit het klaslokaal. Was […]

Men zegt dat iedereen wordt geboren met een natuurlijke aanleg voor muziek. Ouders en directe omgeving bepalen vervolgens hoe het kind zich verder muzikaal ontwikkeld. Om de muzikale ontwikkeling te stimuleren kun je, ook als niet muzikale volwassene, veel verschillende soorten muziekactiviteiten aanbieden. In dit blog deel ik dan ook een aantal muziekactiviteiten en tips. […]

Kijk eens naar de bouwhoek op jullie kindercentrum. Je hebt waarschijnlijk blokken, lego en eventueel wat ander constructiemateriaal. Bouwen stimuleert creativiteit bij kinderen. Je moet oplossingen zoeken om de toren niet om te laten vallen. En als de toren wel omvalt vereist het doorzettingsvermogen om te proberen je doel te bereiken. Je ontdekt dan wellicht […]

Reggio Emilia is een van de meest invloedrijke pedagogische visies in de Nederlandse kinderopvang als het gaat om de creatieve ontwikkeling van kinderen. De grondlegger van deze werkwijze is de Italiaanse pedagoog Loris Malaguzzi (1920 -1994) Hij combineerde diverse pedagogische visies met zijn persoonlijke ervaringen tot een eigen pedagogiek. Hij noemde deze visie, de pedagogiek […]

Creativiteit stimuleren bij kinderen, is dat nodig? Volwassenen en kinderen hebben een andere creatieve beleving. Vergeleken met kinderen zijn volwassenen resultaatgericht. Zij stimuleren kinderen door hun waardering uit te spreken voor het kunstwerk (resultaat) en vragen wat zij aan het maken zijn. Kinderen zijn bezig met processen. Zij proberen er achter te komen hoe dingen […]